PROYECTO: " Así eran los romanos"
En esta ocasión, hemos llevado a cabo el proyecto " Así eran los romanos" las dos clases de tercero de Infantil del colegio Montessori., las tutoras Carmen Calles Torres y Eugenia Sánchez Barragan. Para comenzar nuestro proyecto , las niñas y niños han realizado la siguiente actividad de motivación.
Hacemos un mapa mental , con un logo de Roma ( corona de laurel), con los objetivos que queremos trabajar.
MAPA MENTAL
MOTIVACIÓN
Los niños llegan a clase del recreo y se encuentran en la asamblea un papiro, lo intentan leer pero no entienden nada. Preguntamos a distintos profesores del colegio especialistas en distintos idiomas: inglés, francés....finalmente descubrimos que esta escrito en latín. Investigamos y descubrimos que el latín era el idioma de los romanos gracias al profesor de latín del colegio.
A continuación en asamblea los dos grupos conjuntamente , llevamos a cabo la siguiente actividad.
Destreza:K.W.L
Esta destreza la hemos llevado a cabo en tres momentos . En primer lugar, hemos averiguado que sabían nuestros alumnos , en otro que queremos aprender y para finalizar hemos anotado todo lo que hemos aprendido
Una vez que averiguamos que saben nuestros alumnos, enviamos a cada niño su carnet de investigador donde tienen una nueva misión que investigar. Cada niño estudia un tema distinto, para que ninguno se solape y todos aprendan de todos. A unos por ejemplo les toco el coliseo, a otros, las termas, ......Y cada niña o niño trae la información y se la expone a sus compañeros enriqueciéndonos mutuamente.
ACTIVIDADES Y DESARROLLO DEL PROYECTO
* Visitas de especialistas
Nos visito un coleccionista en monedas antiguas romanas que nos mostró auténticas monedas del imperio romano. Otro padre nos hablo de los tipos de batallas que hacía el ejercito de roma y llevamos a cabo un simulacro en nuestra clase con escudos romanos. Y por último otro padre, nos hablo de como era Roma actualmente y comparamos como era antes y como es actualmente.
* Taller de monedas romanas
En este taller los niños y niñas hicieron monedas romanas usando distintos tamaños de tapones, para ello utilizaron arcilla y después cada niña y niño pinto sus monedas en color oro y plata. También aprovechamos para aprender los números romanos, y cada moneda llevaba un número romano distinto escrito por ellos.
* Rosco de vocabulario sobre Roma
Gracias a esta actividad , nuestras alumnas y alumnos aprendieron un vocabulario amplio y completo sobre Roma de una forma muy divertida.
* Rincón de los romanos
En el rincón de los romanos nuestros alumnos traían libros, cuentos, pequeñas esculturas , armas, etc relacionadas con el imperio romano . También lo completamos con un bonito mural informativo.
* Taller de mosaicos
Este actividad se hizo con papel charol rasgado. Cada niño simulando el uso de pequeñas teselas de colores construyó su propio mosaico y este fue el resultado .
Para finalizar el proyecto, cada alumno se llevo su propia guía de Roma a casa, elaborada poco a poco durante todo el proyecto por ellos mismos, para informar en su casa de todo lo aprendido en el colegio.
* Compara contrasta ( acueducto con puente romano)
PRODUCTO FINAL
Finalizamos nuestro proyecto con la visita al Puente romano de Salamanca. Nos acompañan los alumnos de secundaria del colegio.
Los alumnos mayores, nos explican en inglés y en español el puente romano, nos cuentan distintas curiosidades como de dónde proceden las piedras , cómo se llama el puente , cómo lo construyeron y nos hacen un teatro del lazarillo de Tormes disfrazados y distintos juegos.
Y por último y para finalizar el proyecto, nos disfrazamos todos de romanos y romanas montados en cuádrigas.
EVALUACIÓN
La evaluación se llevó a cabo a través de la observación directa , el diario de aula y la diana de autoevaluación, en la que hemos evaluado el trabajo cooperativo , si hemos dado ideas todos, si todos hemos pensado, si nuestra actitud ha sido correcta ....
DIFUSIÓN
El proyecto se ha difundido en la web de nuestro colegio , en murales exteriores que se exponían en el pasillo y gracias a las guías de roma que se han llevado a casa.
